Сведения приводятся по состоянию на 2007 г.
Гимназия №8, МОУ. Была открыта как средняя школа № 8 в 1989 г.; с 1992 г. имеет статус гимназии. Является комплексным экспериментальным образовательным учреждением, имеющим статус краевой экспериментальной площадки, сочетающим научный поиск в педагогике и психологии с учебно-воспитательным процессом в системе начального, среднего (основного и полного) и внешкольного образования.
Гимназия № 8 – это среднее общеобразовательное учреждение повышенного уровня, реализующее основную и дополнительные общеобразовательные программы, предусматривающие: во-первых, углубленное, профильное, дифференцированное обучение учащихся в соответствии с их склонностями и способностями; во-вторых, подготовку к вузовскому обучению, творческому, интеллектуальному труду.
Основные направления образовательной деятельности гимназии: раскрытие творческих способностей детей, укрепление их физического, психологического и социального здоровья; защита прав граждан на образование, максимальное удовлетворение всех общеобразовательных потребностей, создание благоприятных условий для вариативного образования. В образовательном процессе ведущую роль играют развивающее и дифференцированное обучение, повышение творческого, интеллектуального потенциала, общего культурного уровня, расширение кругозора гимназиста. С 1998 г. гимназия является краевой экспериментальной площадкой по теме «Гражданское становление личности в условиях малого города». Основная методическая тема гимназии - «Внедрение информационно-коммуникационных и личностно ориентированных технологий в процесс обучения». На 1 сентября 2006 г. численность учащихся составила 1332 чел.
Реализуемая гимназией образовательная подготовка имеет три ступени. Первая (начальные классы) включает 18 классов-комплектов, из них: с программой «Школа XXI века», автор Н. Ф. Виноградова - 4 класса-комплекта; с программой Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова – 3 класса-комплекта; с программой Л. В. Занкова – 7 классов-комплектов; с традиционной программой – 4 класса-комплекта. Вторая ступень (4-5 – 9 кл.) — 27 классов-комплектов — закладывает фундамент общеобразовательной подготовки учащихся, обеспечивает дальнейшее развитие личности, определяет склонности, способности гимназистов к изучению точных, естественных, гуманитарных наук. Осуществляется предпрофильная подготовка учащихся. Третья ступень (10-11 кл.) — 10 классов-комплектов — завершает общеобразовательную подготовку на основе широкой и глубокой дифференциации обучения, развивает культуру мышления, чувств, деятельности, общения, закладывает основы профессиональных знаний и умений.
Структура образования, выстроенная в гимназии, основывается на индивидуализации и дифференциации обучения, воспитания и развития школьников и имеет следующие варианты организационных возможностей: во-первых, уровневое обучение и развитие учащихся в условиях гетерогенных классов; во-вторых, структурная дифференциация – создание предметных групп для раздельного обучения; в-третьих, индивидуальные образовательные программы для наиболее способных учащихся; в-четвертых, дополнительное образование и начальное профессиональное образование.
За годы существования школа выпустила 146 медалистов. Гимназисты ежегодно участвуют в олимпиадах, конкурсах различного уровня. За последние 3 года их победителями стали 132 чел.
Гимназия активно внедряет инновационные образовательные программы, уделяя внимание социальному партнерству в образовании, стремится быть привлекательным, востребованным образовательным учреждением. Гимназия является лауреатом краевого конкурса в номинации «Инновационные учреждения» (1997), лауреатом конкурса «Школа года» (1998, 1999, 2004, 2005). В 2004 гимназия вошла в тройку лучших школ Алтайского края в конкурсе «Лучшие школы России», победив на региональном этапе; в том же году стала победителем краевого конкурса моделей ученического самоуправления общеобразовательных учреждений и лауреатом конкурса «Школа высшей категории – 2004». В 2005 г. гимназия получила диплом «Школа XXI века», стала победителем краевого конкурса «Библиобраз» и лауреатом конкурса «Школа высшей категории – 2005». В 2005 г. гимназия получила грант ГБФ «Развитие» на реализацию проекта «Твой мир за окном» (руководитель проекта Л.А. Быстрова).
В 2006 г. гимназия участвовала в приоритетном национальном проекте «Образование» и получила диплом победителя конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, и денежный грант в размере 1 млн. руб. На средства гранта в гимназии проведена информатизация образовательного процесса: открыт демонстрационный зал для проведения уроков, медиа-центр, оборудованы кабинеты информатики, пополнен тренажерный зал. Для освещения жизни гимназии в 2005 г. создан WEB-сайт, который признан лучшим на 1-м фестивале лучших школ Алтайского края в январе 2007 г. (www.rubtsovsk.ru~school8).
Первый директор — Алексей Иванович Бельчиков (1987-2000). При нем строилось здание, формировался коллектив и зарождались традиции гимназии. С 2000 г. коллектив возглавляет директор высшей категории Любовь Алексеевна Картавцева. Преподавание в гимназии осуществляют учителя (92 чел.) и воспитатели (3 чел.). Здесь работают преподаватели вузов, из них 5 кандидат наук; создана медико-психологическая служба (6 чел.).
По итогам аттестации педагогических кадров высшую категорию имеют 50% учителей. Награждены знаком «Отличник просвещения»: Любовь Васильевна Соловей, Евгения Петровна Брензевич, Людмила Васильевна Дряпочко, Маргарита Александровна Гаун, Любовь Алексеевна Картавцева, Галина Васильевна Касьяненко; нагрудным знаком «Почетный работник общего образования»: Тамара Михайловна Милошенко, Анатолий Александрович Лысков, Татьяна Петровна Стрельцова, Валентина Ивановна Шаповал, Татьяна Николаевна Петрушина, Людмила Николаевна Бацунова, Светлана Ивановна Далекая, Ольга Григорьевна Кочубей, Людмила Васильевна Сирица. Звание «Заслуженный учитель РФ» имеет Любовь Васильевна Соловей (2003). Академик Академии творческой педагогики являются: Л. А. Картавцева, Надежда Сергеевна Сазонова, Ольга Владимировна Прасол.
С 1990 г. существует Совет гимназии, возглавляемый учителем истории Анатолием Александровичем Лысковым. Цель Совета – нравственное воспитание, формирование правовой культуры гимназистов. Создана структура ученического самоуправления. Ее цель – обеспечение условий для становления учащихся как будущих общественных деятелей, способных исследовать и решать социальные проблемы. В гимназии существует объединение учащихся «Антей». Созданы благоприятные условия для сочетания функций руководства и исполнения, прав и обязанностей, критики и самокритики, то есть формируются гражданские качества личности.
Л. А. Картавцева, Н. С. Сазонова
Лит.: Марков Н. Культ личности, культ знаний //АП. 1991. 26 апр.; Алексеев А. На бал! //МВ. 1993. 3 нояб.; Бельчиков А.И. Наша школа - одна из лучших //МВ. 1996. 3 сент.; Богородицкая С. Десять лет в стране знаний: Гимназия № 8 отмечает 10-летний юбилей //МВ. 1999. 1 сент.; Есина И., Картавцева Л. Быть директором школы ответственно и интересно //МВ. 2000. 4 окт.; Файзиева Г. Педагоги учатся, чтобы учить //МВ. 2001. 30 янв.; «Гимназия № 8», муниципальное образовательное учреждение: буклет. Рубцовск, 2006; О гимназии – добрые слова //МВ. 2006. 2 февр.; Страчкова Г. В школе будущего //ВР. 2007. № 9.
